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Artículos de interés

MINDFULNESS PARA EMPEZAR EL CURSO

¿Te apetece este año iniciar tus clases de una manera distinta a la vuelta del verano? ¿Te apetece que tus alumnos conecten con el aprendizaje, con el descubrimiento y con las ganas de volver al aula? ¿Te apetece que empiecen el primer día a disfrutar del reencuentro con sus compañeros?
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Generación Z: Aprender a aprender

Tengo la gran suerte de estar todo el día con chicos nacidos entre el 95 y el 2000: generación Z por definición estricta. Lo estoy en ámbitos diferentes, en programas universitarios que nada tienen que ver. Y, lo que es más interesante, en todos estos entornos, mi función es ayudarles a aprender.
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17 formas de cambiar el mundo, de cambiar México

El 25 de septiembre, la Organización de las Naciones Unidas presentó, como parte de una nueva agenda de desarrollo sustentable, un conjunto de metas globales para terminar con la pobreza, proteger el planeta y asegurar la prosperidad para todos. Cada meta tiene objetivos específicos por cumplir durante los siguientes 15 años, es decir, para el año 2030. Para que dichas metas sean cumplidas hace falta el compromiso y participación de todos, incluyendo gobiernos, el sector privado, la sociedad civil y personas como tú.
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Las emociones si importan en educación

La ciencia ha demostrado que el cerebro humano es plástico. El cerebro humano se adapta a la actividad que la persona realiza y puede cambiar su estructura de forma visible. El cerebro se va esculpiendo a lo largo de la vida con lo que la persona siente, piensa y hace. Y esta plasticidad del cerebro es especialmente importante en los primeros años de vida.
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Pedagogías del cuerpo: una educación sensible

Desde la antigua Grecia se ha diferenciado entre educar el cuerpo y la mente,
desligandoagon(que significa «certamen» en griego clásico y fue el origen de los Juegos
Olímpicos) dephilosophia(«pensamiento»). Esta idea ha seguido viva en la tradición
occidental a través de grandes pensadores como Descartes y de algunos aspectos de la moral
cristiana.
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Why playtime is key to raising successful children

One approach to redesigning education systems and equipping children with the right skills is often overlooked. We need to provide opportunities for children to learn in the way most natural and engaging to them: through play. We also need to erase the false dichotomy often drawn between children’s play and their learning of academic content.
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