Para mejorar métodos de enseñanza piden reorientar estrategias educativas

Al inaugurar los trabajos del tercer seminario internacional Estrategias para
impulsar la calidad de la educación, destacó la necesidad de fortalecer una
enseñanza de calidad para niños y adolescentes de la región y de generar una
política de evaluación educativa en América Latina.
Ante representantes de Brasil, Chile, Ecuador, Uruguay y funcionarios de
organismos internacionales, aseguró que la información derivada de la
enseñanza permite orientar, de manera adecuada, las acciones de política
educativa, pues si no se conocen las fallas no se pueden realizar acciones de
mejora efectiva.
Acompañada de los consejeros de este organismo autónomo Sylvia
Schmelkes del Valle, Patricia Vázquez del Mercado Herrera y Bernardo Naranjo
Piñera, Bracho González afirmó que no se puede lograr la meta de una
educación de calidad para todos en la región latinoamericana con las
condiciones en las que se encuentran los sistemas de instrucción.
Por ello, es necesaria, dijo, una reorientación de las políticas educativas
basadas en las evidencias que proporciona la información de los sistemas de
evaluación.
El secretario ejecutivo de la Agencia de Calidad de Chile, Carlos Henríquez,
indicó que para elevar la calidad de la enseñanza en la región se
necesita evaluarla para conocer sus fortalezas y debilidades, pero destacó que
es necesario recuperar el sentido de ésta como guía de un proceso de mejora y
como una herramienta indispensable para saber qué ideas funcionan y
compartirlas.
Ana Isabel Cano, coordinadora técnica de evaluación del Instituto Nacional
de Evaluación Educativa de Ecuador, dijo que el propósito de la medición es
proporcionar información contextualizada, con altos estándares de calidad que
evite juicios de valor, que atienda la diversidad y la realidad de los distintos
territorios.