NEUROGYM

La Neuroeducación un nuevo modelo para el siglo XXI

Sistema multidisciplinario, dinámico, creativo y agradable para armonizar el cerebro...

El ser humano está dotado de habilidades cognitivas, de razonamiento, emocionales, sociales, físicas y espirituales. Todas ellas provenientes de nuestro prodigioso cerebro, quien es el principal responsable de nuestras actitudes, habilidades y destrezas. En él se encuentra también la inteligencia, la zona que controla sentimientos, emociones y sensaciones.

La Neuroeducación es una nueva línea de pensamiento y acción que conjuga los últimos avances en el estudio del cerebro y el aprendizaje, como resultado de la sinergia entre la Pedagogía, la Psicología Cognitiva y la Neurociencia.

 

Sistema multidisciplinario, dinámico, creativo y agradable para armonizar el cerebro mediante un acondicionamiento y ejercitación neuronal de nivel superior que estimula equilibradamente el funcionamiento cerebral, mejora el comportamiento y potencia el desarrollo humano.


El cerebro humano tiene la capacidad de aprender, desaprender y reaprender, reorganizarse de una forma espectacular, continuamente.



El buen funcionamiento cerebral tiene una amplia relación con el comportamiento, autoestima, ritmo, objetividad, atención, tolerancia, armonía, estabilidad, previsión, orden, madurez, confianza y destreza entre otras habilidades.

 

Beneficios:
Neurofisiológicos
  • Anti-estrés
  • Estimula la liberación de neurotransmisores y bioquímicos asociados al equilibrio emocional
  • Reactiva los procesos de maduración que se interrumpieron o frenaron durante el desarrollo
  • Prolonga los periodos de atención favoreciendo prevención y manejo de TDA y TDAH
Emocionales
  • Autoestima
  • Objetividad
  • Madurez
  • Fluidez
  • Tolerancia
  • Estabilidad
  • Asertividad
  • Relaciones equitativas


Académicos
  • En los Alumnos:
  • Mejora las condiciones para desarrollar cualquier competencia
  • Ayuda en el manejo y superación de actitudes negativas que opacan sus cualidades y frenan el desarrollo de su potencial
  • Aumenta la madurez, atención, seguridad y control
  • Optimización del tiempo de estudio
  • Mayor retentiva en la memoria
  • Coadyuva en la asimilación de valores
  • Ayuda en los problemas de lenguaje y el déficit de atención

  • En los Maestros:
  • Optimiza el tiempo de la labor Docente
  • Suma a sus competencias curriculares
  • Adquiere habilidades que ayudarán a sus alumnos en el proceso de aprendizaje
  • Alta probabilidad de tener un grupo más homogéneo, ordenado, atento debido a que algunos ejercicios prolongan los periodos de atención
  • Alta probabilidad de mejorar el ambiente del grupo, armonioso debido que aumenta la tolerancia.

  • En la Institución:
  • Los participantes mejoran sus condiciones intelectuales, emocionales y fisioneurológicas
  • Mejora el ambiente escolar
  • Mejora la imagen de la Escuela
  • Mejora el perfil de egreso
  • Promueve un sistema innovador y necesario para contrarrestar las consecuencias del uso de la tecnología


Estéticos
  • Buena postura
  • Buena imagen
  • Balance
  • Armonía
  • Ritmo






Implementación



Inicia cuando el equipo directivo, el personal del colegio docente y no docente, viven la experiencia Neurogym y trabaja en las dimensiones socio-afectiva, cognitiva y neurofisiológica.



El trabajo docente es fundamental, para que los alumnos puedan beneficiarse de la misma forma, lo aprendido lo replican y orientan al alumno para ejercitar con precisión sus movimientos, adquiriendo así nuevas competencias.





Este sistema proporciona beneficios en las diferentes etapas del trayecto educativo del alumno de preescolar a universidad: acondicionamiento, entrenamiento, reforzamiento y rendimiento.

 

Neurogym, armonía entre el cerebro, el aprendizaje y el desarrollo humano.

Nuestro prodigioso cerebro nunca pierde la facultad de aprender, desaprender y reaprender, así, al reeducar los movimientos se facilita la comunicación entre neuronas antes inactivas o poco usadas, generando surcos más profundos en la masa cerebral, mediante la ejercitación de trazos propios del proceso de aprendizaje, que afinan el mecanismo de coordinación del cerebro para que la persona desarrolle paulatinamente habilidades actitudinales y de comportamiento superior, que gradualmente, se vayan consolidando como patrones habituales positivos.

Lograr la reeducación del movimiento y así la armonización cerebral exige y presupone la adquisición de ciertas competencias:



  • Madurez psicomotriz
  • Ubicación espacial
  • Equilibrio
  • Estabilidad
  • Administración
  • Atención
  • Autocontrol
  • Concentración
  • Disciplina

Neurogym ha desarrollado un sistema que facilita la adquisición y desarrollo de competencias, combinando cuatro valiosos elementos para lograr la reeducación del movimiento:

Educación del movimiento
Una excelente forma de tonificar el cerebro humano es a través de los movimientos que generan los trazos secuenciales con la mano, además de ejercitar las neuronas, se activan regiones del cerebro asociadas al pensamiento, lenguaje y memoria.

Acondicionamiento muscular
Indispensable para lograr movimientos adecuados y precisos. Toda actividad requiere de un acondicionamiento muscular con base en el entrenamiento y repeticiones.

Ergonomía
Busca un mayor rendimiento a partir de mejorar las posturas y el ambiente. La ergonomía cognitiva se interesa en el cómo y en qué medida, los procesos mentales tales como percepción, memoria, razonamiento y respuesta motora afectan las interacciones entre los seres humanos y los otros elementos de un sistema, tales como la triada ergonómica (humano, máquina, ambiente).

Ejercitación neuronal
Mejora la circulación de la sangre en el cerebro y el funcionamiento de las redes neuronales, cuyos beneficios se verán de manera inmediata, logrando mantener dicho órgano en las óptimas condiciones.
 

Reeducar nuestros movimientos resulta una necesidad si deseamos mejorar el comportamiento y potenciar el desarrollo humano.

"El hombre nace con inteligencia". Somos más que nuestro cerebro.

 

 

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